Acts 3 Avaluació

26 Digues si els elements subratllats formen part del Cd o no:


1No
2No
3Si
4Si
5No
6No
7Si
8Si
9No


27.- Pronominalitza el CD


Va portar-ne
Va porta'l
Va portar-me
Va portar'ls
Va portar-nos
Va portar-ne

29.- Corregeix les errades de les oracions següents:


Els clients
que compri pa. la coma fora
els joves
els amics
Act 39

39.- Fes el mateix


Va portar-los al Pep
Va portar-les al Pep
El va portar al Pep
La va portar al Pep


Envia'l a la nena
Envia-la a la nena
Envia'ls a la nena
Envia-les a la nena
Act 44

44.- Són CD o CR?


CD
CD
CD
CD
CR
CR
CR
CD
Act 48

48.- Són predicatius o circumstancials?

CP / CC / CC
CC / CP / CC
CC / CC / CP
Act 55

55.- Omple amb el pronom que convingui.


hi / hi
Hi
Hi
HI
Hi / hi


Activitats tema 6
Tema 6


Act. 2 i 3


2. Completa les oracions amb la forma adequada del pronom que s’indica en cada cas:



a) No em sembla bé que estigueu sempre fent-me la punyeta.
b) Sempre em saluda però avui no m’ha dit ni fava.
c) Avui m’has pres el pèl. Demà, però, me’n prendré la revenja.



a) Què et sembla si t’arregles una mica i et fas un bon pentinat?
b) No et queda bé aquest vestit, et fa massa prima i t’enfosqueix la cara.
c) Ara et trobes bé però hauries de fer-te les anàlisis que el metge et va demanar.



a) Va mirar-se al mirall i no va veure’s gaire bé. Tenia unes ulleres que s’allargassaven pòmuls avall.
b) S’asseuen malament i no es senten feliços explicant-se coses.
c) No se sent cap soroll. Tothom s’admira del silenci que hi ha.



a) Va trobar-nos sols i ens va voler acompanyar perquè ens animéssim.
b) No ens dius mai tota la veritat i hem decidit reunir-nos per canviar de delegat.
c) Va recollir-nos al port i va portar-nos a les atraccions. Ens ho vam passar d’allò més bé.


a) No us ho passareu bé si no sabeu divertir-vos sols.
b) Va trobar-vos tan excitats que no sabia com calmar-vos.
c) Us heu d’ajudar més i jo intentaré comprendre-us millor.


a) Porteu-lo cap aquí i estireu-lo al llit. L’hem de deixar dormir.
b) Deixa’l fer i no l’empipis més.
c) Poseu-lo en fresc i deixeu-l’hi una estona. Així el refredareu.


a) Mira-la que trista que està, sempre la ignores i no la invites mai a sopar. Convida-la avui.
b) No la recordo bé però sé que vaig estimar-la tant com la vaig arribar a odiar.
c) Fes-la fora. És una pesada. Fóra millor que la oblidessis.




a) Ahir els va buscar arreu i no va trobar-los enlloc.
b) Posa’ls aquí perquè aviat vindran a recollir-los. No els deixis a qualsevol banda.
c) Deixa’ls tranquils. Sempre els molestes i els faràs enrabiar.



a) N’agafaré una i te’n deixaré unes quantes per a tu.
b) De bolets, va collir-ne un bon grapat. Crec que no en va deixar cap
c) No en busquis que no en trobaràs.




3. Separa adequadament el pronom del verb i fes-ne la combinació correcta:



m’ho crec
recomana’ns-ho
te n’adones
me l’arregla
se’n separa
mira-te’l
porta’ns-la
se’l ven
senyaleu-vos-ho
me l’ensenya
pren-te’l
te’n donem





7. Completa els buits amb la combinació pronominal que s’indica i amb la forma adequada:


a) De la mare, no se’n separa mai i el pare no s’ho pot empassar. N’està gelós.
b) Te’n compraré moltes però acaba-te-les.
c) Va donar-los-en un bon grapat. Ara, crec que podrien retornar-li’n algunes.
d) Se’ls veu massa el llautó i la veritat, no s’hi miren gens.



18. Escriu la combinació pronominal en la forma adequada:


a) He trobat els apunts del Pep. Porta’ls-hi i no t’entretinguis.
b) Mira, hauries de dir-li que anul·li la visita al metge. Li ho diràs, si et plau?
c) He comprat les estores que la Laia m’havia demanat. Les hi portaràs?




Pàg. 158


22. Corregeix les construccions que no es puguin pronominalitzar amb la combinació els hi:


a) He corregit els exàmens dels primers i demà els els tornaré.
b) Als meus fills se’ls ha espatllat la televisió . El seu pare, però, els en comprarà una de nova.
c) Vam comprar molts regals al meu nebot. La setmana que ve els hi durem.
d) No vull que els pares sàpiguen la veritat. Si us plau, no els la diguis.
e) Fes el favor d’explicar als teus fills com ens vam conèixer. Els ho explicaràs, oi?




24. Completa amb el pronom o la combinació pronominal que calgui. Segueix la pauta d’orientació.


a) Una bala el colpejà, ben ferit el dugueren a l’hospital i allà la hi tragueren.
b) El van atabalar a preguntes. I l’inspector encara volia fer-li’n algunes més.
c) Si no vols que el Marc escampi el teu secret, no l’hi expliquis encara que ell te’l vulgui fer dir.
d) Com que les meves nebodes no tenen moto, els en compraré una a cada una.
e) Ells no portaven la documentació a sobre i, justament, un policia els la demanà.
f) Si necessiteu més articles de premsa, ja us en portaré més.
g) Si us agrada aquest quadre, podeu emportar-vos-el. Nosaltres ja ens en comprarem un altre.




26. Localitza els atributs i els complements predicatius. Escriu entre parèntesi el pronom adequat per substituir-los:


a) M’hi veig però m’hi sento
b) El meu cosí l’és.
c) Ja les són...
d) Marina, ho estàs i això ho és.






29. Assenyala els complements de règim verbal i els circumstancials i substitueix-los per pronoms febles:


a) És un pesat, sempre se’n queixa.
b) Vols anar-hi amb mi?
c) Es nega a assistir-hi.
d) S’hi asseu.
e) Se’n recorda.
f) T’hi poses? No n’hi ha.
g) No s’hi acostuma.

Paraula al text

2. Indica quin so o quins sons representa la grafia x dels mots següents:

a)    Xafogor [S]

b)   Mateix [3]

c)    Extrem [S]

d)   Índex [tS]

e)   Produeixin [S]

f)      Extret [S]

g)   Exclusivament [ks]

h)    Exacte [ks]

i)       Aproximadament [S]

4. Fes el plural dels mots següents.

a)    Índex  / índexs

b)   Risc  / riscs

c)    Predicció/ prediccions

d)   Àrea/  àrees

e)   Primavera /  primaveres

f)      Precipitació / precipitacions

g)   Costa / costes

5. Assenyala la irregularitat que conté el verb poder i conjuga’n el present de subjuntiu i l’imperatiu.

El verb poder s’escriu amb “o”,excepte en la 1ª persona del singular del present d’indicatiu, en el imperatiu i present de subjuntiu.

PRESENT DE SUBJUNTIU

Pugui                        Puguem

Puguis                      Pugueu

Pugui                        Puguin

IMPERATIU

-                Puguem

Pugues                     Pugueu

Pugui                        Puguin

6. Digues quin és el temps verbal que apareix per enunciar les predicacions. Busca exemples en el text.

Condicional de indicatiu

·        Podria.

·        Seria.

·        Podria haver-hi.

8. Assenyala la funció sintáctica dels elements subratllats:

a)    de predir:   Complement de Règim Verbal

b)   regionalitzats : Complement del Nom

c)    que oscil·len entre disminucions moderades i augment molt lleugers  Frase Subordinada

d)   complicada i incerta:  Complement Circumstancial de Mode

10. Defineix el verb predir i assenyala el valor del prefix pre-. Escriu-ne exemples.

PREDIR: Anunciar , alguna cosa que ha de succeir,amb do profètic, per conjectura.

PRE-:

Prefix que significa ‘davant’, ‘abans’ o que

Exemples:indica superioritat o excel·lència.

·        Presentar

·        Prescriure

11. Expressa amb altres paraules les frases següents:

a)    Les condicions climàtiques eren radicalment diferents a les actuals.

El clima abans era diferent.

b)   Actualment, doncs, les prediccions són cada cop més fiables.

Cada vegada es més fiable del que es prediu.

c)    A Catalunya, la precipitació podria no canviar significativament durant els propers anys.

A Catalunya, és possible que les precipitacions no varïin gaire.

12. Indica quins són els sinònims conceptuals del mot oscil·lar:

·        Vascular

·        Tremolar.

15. Identifica les característiques del text:

Connotatiu, objectiu, eina de transmissió, deliberatiu, 1a persona, sintagma verbal, concrets, percepció sensorial, condicional, perfectiu, modals, lògics.

16. Assenyala la funció de les negretes en la primera frase de cada paràgraf. Digues quina relació presenta amb la resta del paràgraf.

De frase en que comença.

Anexos

http://dlc.iec.cat/

www.enciclopedia.cat

Valoració personal

Crec que aquesta avaluació a estat mes entretinguda que les anteriors ja que em innovat amb el nou mètode de treball llapis al mig o altres com 1-2-4. El que he trobat complicat es estudia l’examen d’avaluació ja que entren molts temes, sort que a mesura que la meitat del temari, ja que ens havíem  examinat.

Error ortogràfic

Esquema tema 11

1 Grup social i fet comunicatiu.

• Sense la presencia d’altres individus no hi ha socialització.
• Els essers vius s’agrupen creant comunitats.
• El fet comunicatiu neix de la necessitat de relació.

2 La comunitat lingüística.

·        La relació del grup amb el medi genera unes formes d’organització social.

3.L’ús lingüístic

·        Conjunt de manifestacions verbals que s’emeten en una comunitat.

3.1 Les societats humanes.

·        S’ubiquen en un espai geogràfic.

·        Evolucionen al llarg del temps

·        Es distribueixen en grups socials

·        S’organitzen en xarxes socials.

·        Segueixen unes normes socials.

·        Es transformes per causes politiques, econòmiques, culturals...

4 La sociolingüística.

·        Estudia l’ús de la llengua i analitza les relacions que hi ha entre les llengües i el medi.

5 El contacte lingüístic.

·        La relació entre els origina diferents contactes lingüístics

6 Aproximació als fenòmens de contacte

6.1 El bilingüisme.

1.      individual

·        Actiu

·        Passiu

·        Simètric

·        Asimètric

·        Instrumental

·        Integrador

2.      Social

·        Limitat

·        Massiu

·        Oficial

·        No oficial

·        Neutre

·        Diglòssic

6.2 La disglòssia

·        Situacions de contacte estable entre dues varietats d’una mateixa llengua

6.3 El conflicte lingüístic.

·        Monolingüisme en L1

·        Bilingüisme en L1 i L2

·        Monolingüisme en L2

7 Dinàmiques de contacte.

7.1 Els intercanvis comercials.

7.2 Les coquetes militars

·        Substitució lingüística.

·        Assimilació de la població dominant

·        Creació de llengües mixtes

7.3    Desplaçament de població.

   1.Substitucio de la llengua dels migrants.

• Quantificació de migrants
• Condició socioeconòmica dels migrants
• Tipus d’establiment
• Distancia entre les llengües en contacte
• Tipus de societat receptora.

  2. Substitució de la llengua dels autòctons.

vocabulari

ufanós -osa

1 adj. [LC] Que fa ufana d’alguna cosa, se’n glorieja, s’hi fa veure. No n’està pas poc, d’ufanós, del seu triomf!
2 adj. [LC] Que cria ufana. Quines plantes tan ufanoses, en aquest jardí!

inhòspit -a

adj. [LC] No acollidor, s’aplica especialment a un indret.

intel·ligible

1 adj. [LC] Que pot ésser entès o comprès. Un text no gaire intel·ligible. Un autor poc intel·ligible.
2 adj. [LC] Copsable pel sol intel·lecte. El sensible i l’intel·ligible.

emergent

1 adj. [LC] [GL] Que emergeix. Terrenys emergents. Rajos emergents.
2 adj. [LC] Resultant, com a conseqüència natural o lògica. Dany emergent.

maridatge

1 m. [LC] Casament d’una dona. Va despendre molts de diners en el maridatge de les seves tres filles.
2 m. [LC] Unió, enllaç. El maridatge de la fe amb la raó.
3 m. [HIH] Exacció que cobrava el rei per recollir cabals destinats al dot d’una filla o d’una germana.

transgredir

v. tr. [LC] Violar (una llei, un precepte, una ordre).

esquerp -a

1 adj. [LC] Aspre, intractable, que defuig el tracte de la gent, que es mostra irritable amb els que s’hi acosten. Una persona esquerpa. Un ocell, un gos, un gat, esquerp.
2 adj. [LC] per ext. Un país esquerp.